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看學(xué)習，又復習

今天在群哥的朋友圈看到一篇他寫(xiě)關(guān)于復利和迭代的一些內容，大概的內容是：首先任何事情都會(huì )發(fā)生迭代。在看這篇文章之前，一提到迭代，我立刻會(huì )想到，正向的迭代，如：個(gè)人能力提升，團隊之間的配合更加默契，家庭的相處更加融洽，等等。但是一直都忘了，迭代不光是有正向的迭代還有反向的迭代。所謂反向，我至少存在下降的含義。如:個(gè)人能力下滑，沒(méi)有持續和專(zhuān)心學(xué)習帶來(lái)一些，反向的迭代。我當即就反思了一下我的日常的生活。發(fā)現，生活中還是有很多反向迭代的事情，如，我在寫(xiě)這段文字的時(shí)候，其實(shí)被很多事情，打斷了，和沒(méi)有控制住自己的好奇心，從而因為手機或其他事情分了心，長(cháng)此以往，做事情的效率和質(zhì)量會(huì )被因為自控力不足和做事情不夠專(zhuān)心而被拉低。如果單純的一次被分心，倒是沒(méi)有太大的影響，但是長(cháng)此以往，那就是很?chē)乐亓?。這時(shí)候就需要提到另外一個(gè)詞，復利。簡(jiǎn)單的說(shuō)，復利的本質(zhì)就是：做事情A會(huì )導致結果B，而結果B又會(huì )加強A，不斷循環(huán)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，復利是世界的第八大奇跡。用一個(gè)耳熟能詳的小故事，來(lái)講述一下，復利。舍罕王要獎勵國際象棋動(dòng)的發(fā)明者，說(shuō)你要什么，他了， 請您在這張棋盤(pán)上第一個(gè)格里，賞我一粒麥子，第二個(gè)小格子給我兩粒，第三個(gè)小格給4粒，以后的每一個(gè)格子，都比上一個(gè)格子，多一倍，請您把擺滿(mǎn)棋盤(pán)上的六十四個(gè)格子。國王聽(tīng)完哈哈一笑，覺(jué)得這個(gè)也太容易滿(mǎn)足了。就命令給他這些麥粒，當人們把一袋一袋的麥子搬來(lái)開(kāi)始計數的時(shí)候，國王發(fā)現，就算是把全印度甚至全世界的麥粒全拿來(lái)，也滿(mǎn)足不了哪位宰相的要求。這就是一個(gè)典型的復利模型。

復利就是剛看上去，沒(méi)有太大的力量，但是發(fā)展一段時(shí)間后，就會(huì )發(fā)現他，巨大的力量。

任何事情，想要實(shí)現指數級的迭代和成長(cháng)，復利效應是必不可少的工具。

其實(shí)看到群哥的那個(gè)文章，剛開(kāi)始想到的不是反思。第一直覺(jué)想到的是，之前看過(guò)的一本書(shū)，叫好好學(xué)習，里面有講到復利的篇幅，和群哥寫(xiě)的內容如出一轍，除此之外還有很多思維工具：概率論、黃金思維圈，進(jìn)化論、系統思考、二八法則、安全空間等等。。。

很久沒(méi)有在去復習這些內容，下次，希望寫(xiě)的更好。更深刻。

學(xué)以致用，方為學(xué)之正道。